Rozcestník >> Náboženství >> Ateistická společnost

To jsem zkusila být bez peněz a kupodivu život plynul dál jako by nic jen v jiných formách :-)

Vzdala si se jich?

Odkutáleli se - peníze se kutálejí :-)
Snažili se tuto jejich kutálející se funkci zakrýt bankovkami ale nepomohlo to :-)

i papírový?

Ona dala výpověď z práce, aby se mohla věnovat studiu Bible a evangelizaci na internetu-tedy zde na Chatujme.
Výsledek? Bibli nerozumí dodnes a nemá prachy.

To je důležité utvořit si světonázor protože je psáno : Ponejprv hledejte Království Boží - ostatní Vám bude přidáno :-)

Ten lze přece utvářet i během chození do zaměstnání, ne?

To jo - v otrokářském režimu :-)

děláme to tak přece všichni.

No víš přišla jsem například na to že muslimky do práce chodit nemusejí a to že ženy pracují je výdobytek socializmu ?

muslimky do práce chodit nesmí
mezi takovými těmi "ortodogxními" muslimy

jasně, číhali by tam na ně chlípní muž :-))

No, v režimu, kd eje žena v podstatě majetek, to asi bude torchu jinak :-)))

Mohl by někdo jejich majetek použít. Stejně si myslím že ot ani tak nesouvisí s muslimkou vírou, jako spíše s tradičními hodnatmi. žena je majetek, který muži patří a šmytec. tím se také určuje hodnota rodiny, zda je žena poslušná, zda má děty, zda jsou tyto děti poslušné a dělají co mají. Vše se podřizuje kmenové soudržnosti. Není to o víře, je to víceméně o zvyklostech daného regionu.

no ale vychází to snad z Islámu, ne?

nevím, spíše z tradic něajkého pouštního života, kdy se zabíjelo o přístup k vodě a vše podléhalo přesným pravidlům, aby společenství přežilo. Myslím že islám to jen naplnil ideologií a potvrdil či zakonzervoval daný způsob života.

byla by si rády kdyby na tebe při záběru hub v lese některý tem chlípný muž vyskočil s touhou pořádně tě naučit

Ericha Fromma znám jakožto psychologa. Jinak s tím výrokem souhlasím, stav prožívání či duševní stav se odvíjí od našeho vztahového postoje. Právě péči o tuto vztahovou, citovou funkci se věnuje náboženství.

to mluvíš o horních 10000 co mají víc než dostatek.
Mít peníze nám není vštěpováno jako norma, si nekonkrétní, kým je to vštěpováno chci jména, organizace atd..
Zde je myslím klíč k tvému dotazu:
České školství se tváří, že vychovává svobodné a vzdělané lidi, ale ve skutečnosti dělá z dětí jen poslušné figurky do stroje na peníze. Známky fungují jako měna, děti se učí ne proto, aby něco chápaly, ale aby splnily tabulku. Smysl studia je redukován na to, kolik si člověk jednou vydělá – humanitní či kulturní obory se prezentují jako „neužitečné“. Výchova k hodnotám, etice nebo hledání smyslu života? To prakticky zmizelo, místo toho se všude tlačí na konkurenceschopnost a výkon. Děti jsou od mala trénované k rivalitě a soutěžím, jako by jejich hodnota záležela jen na tom, jestli porazí spolužáka. A i když se mluví o finanční gramotnosti, ve skutečnosti se učí jen, jak se správně zatížit hypotékou či úvěrem – ne co peníze dělají s člověkem a společností. Školy tím vysílají jasný signál: Hodnotu člověka určuje jeho výplata. Všechno ostatní – kultura, občanská odpovědnost, vnitřní život – je odsunuto na okraj. A pak se divíme, že z dětí vyrůstají lidé, kteří věří, že čím víc peněz, tím víc člověk.

Jde o systém. A to, co dál píšeš o školství, je vlastně potvrzením mé myšlenky, že už od dětství jsme vedeni k tomu, že hodnota člověka se měří výplatou. Žijeme v době, kdy se místo hledání smyslu života učíme, jak správně splácet hypotéku. Místo vnitřního klidu se prodává „wellness víkend“. A místo vztahů se buduje „síť kontaktů“. To je nastavení konzumní společnosti, kde „mít“ je víc než „být“.
„Kup si štěstí, druhé dostaneš za polovinu.“

Děti mají vychovávat rodiče, to co děcka vidí doma, to je pak jejich systém přežití

je to jako ve všem - čím více je něčeho/měkoho, tím větší devalvaci to zažívá