Marto.. jestli ti dis... mají IQ srovnatelné s nedis... nebo dokonce
ještě vyšší... a dokážou se uživit kreslením kytek se všemi detaily,
možno i tak, že ta kytka na tem papíře dokonce roste, tak ať je
kreslí...!!! Pak ale je pro mne záhadou, proč potřebují tito vysoce nadaní
jedinci, k sobě ve škole sbor speciálních pedagogů, poradců... koučů...
a co já vím ještě jakých odborníků, aby studium té základní školy,
mohli zvládnout...!!!
Už jsem to kdysi napsal...
jak jsem se neskutečně dobře pobavil u dokumentu o Waldorfské škole v
Praze... který měl ukázat, jak jsou děti ze škol tohoto typu
vzdělanější než děti ze základek klasického, "socialistického" typu...
když tamní učitelka jásala, že její 8-mi letý žák, dokázal již
namalovat sluníčko...!!!
Máte-li normální základku
u Vás v obci... zajděte se zeptat, co dokáže 8-mi letý žák té školy...
a v době před srandapučem, dokázal takový žák ještě mnohem víc...!!!
Já netvrdím že postižení nic neumí...
já jsem psal o tem, že každé
postižení, toho postiženého v něčem nějak omezuje... a bohužel, často
se s tím nedá nic dělat...
neuvažuje-li vláda, na
řešení toho problému utratit celý roční státní rozpočet... protože
postižený, má přeci na to právo, dělat a žít tak, jako jiní,
nepostižení...!!!
Nemám moc času, nyní o tem diskutovat,
ale zeptám se ještě: kam asi dospěje společnost, která vynakládá mnohem
více prostředků na rozvoj postižených, než nepostižených...??? Kdo
tvoří ty prostředky...??? Postižení nebo nepostižení...??? 
