znova: zrejme nerozumiete, o čom sú pudy, inštinkty a reflexy..pozrite si na intelektuálne faktory, ktoré som uviedol...zviera nemá ani jeden x nich, učí sa len v medziach pudov, inštinktov a reflexov....
No zřejmě ty nejsi ochoten shlédnout dané videa a proto ani o tom
přemýšlet.
Nejsi kompetentní posuzovat jestli jsou zvířata inteligentní, nebo určovat
atributy k určování IQ zvířat, protože ti to nedovoluje tvá víra - a
jiné zaměření.

miešate nemiešateľné, také o ničom...vyjadrujem sa jasne, - kto rozumie, čo je inteligencia vs pudy, inštinkty a reflexy, na základe ktorých sa dá "mechanicky" učitť, tak vie, o čom je reč... to nemá a vierou, a pod. nič spoločné, tak ju tu nemontujte len pre nejaké prázdne "argumentovanie"...
nemáte ani najmenší pojem, o čo ide, a tak miešate nemiešateľné....
...je vidieť, ako si selektujete, nehovorím len o pudoch, maestro..
souhalsím, žes tam napsal píčovin mnohem víc, ale pudy jsi postavil jako základ pro učení
no kdi s alespoň nějakou inteligencí může napsat takovou píčovinu? kdyby prase umělo psát, anpíšu, že prase.
Si myslím, že se visitor shlédnutí těchto videí bojí, považuje je asi
za čertovo kopyto. A také se bojí, že by to na sebe musel při zpovědi
svaté prásknout. Třeba se bojí i toho, že by ho zpovědník vytrestat
povinností oddrmolit stovky očenášů. 
Jsi to ty, kdo nerozumí, o čom sú pudy, inštinkty a reflexy. U zvířat
jsou pozorovány činnosti, které jsou mimo meze pudov, inštinktov a reflexov.
Jsou produktem intelektu. Jedním z nich je i používání nástrojů (ještě
táta se ve škole učil, že nástroje umí používat jenom člověk; jejich
používání je totiž známkou abstraktního myšlení). Vrány si třeba umí
nechat rozlousknout ořechy auty:
https://plus.rozhlas.cz/vrany-sedivky-si-delaji-z-aut-louskacky-na-orechy-6519093
Zvíře se vyznačuje těmito znaky inteligence:
schopnosť chápania, samostatného myslenia, riešenia situácií, v ktorých
nemožno použiť návykové správanie,
schopnosť učiť sa a schopnosť prispôsobovať sa svojmu prostrediu,
schopnosť primerane sa prispôsobovať relatívne novým situáciám v
živote,
spôsobilosť determinujúca kognitívne operácie, ktorej podstatou je
podistým objavovanie a chápanie rôznych vzťahov funkčných,
štrukturálnych a iných,