Rozcestník >> Politika >> Diskuze k aktuálním zprávám

Moje vnoučata už přešla na gympl z páté třídy.Ale každé dítě je jiné a o tom tahle stávka nebyla.

Taky jsem se o stávce vůbec nezmínil. Moje vnoučata chodí na různé soukromé školy a tam nikde žádná stávka nebyla.

Tuzemské soukromé školy jsou spíše hitparáda cenová,nikoliv vědomostní.
A když jsi to nepsal v souvislosti s důvody školských protestů,tak tedy proč?

Protže mají vlastní učební plány daleko výše nad těmi státními, učí se tam velmi dobře a rostou tam nadané děti. Mám v rodině vzorek.

Tohle raději nebudu rozebírat ,protože při nejlepší vůli nemůžeš mít přehled o učebních plánech tuzemských gymnázií.A že má nadaná vnoučata ,ví snad každý prarodič.
Jako nejúspěšnější gympl se několikrát umístil pražský (nově i brněnský) Porg,druhé radotínské gymnázium Oty Pavla a třetí gymnázium Brno-Řečkovice.Důležité ale je,jak děti dovedou nabyté vědomosti zúročit na VŠ a pochopitelně i v životě.

Honzo, to je teorie ze začátku devadesátek. V reálu je to tak, že soukromá gymnázia jsou pro rodiče finančně velmi náročná. Neplatí však rovnítko, že čím bohatší jsou rodiče, tím nadanější jsou jejich potomci a dokonce že jsou také o to snaživější. Je to v nemalém procentu této skupiny gymnasistů spíše naopak. Velice často jsou jejich věcná přání plněna tak, že se na jejich zásluhy, snaživost a výsledky ve studiu vůbec nevztahují. Navíc na soukromých školách učitel hodlající nechat žáka propadnout musí být hodně tvrdohlavý a odvážný. Přináší to na něho ohromný tlak majitele školy, protože to ohrožuje příjmy školy. Mám v rodině tři pedagogy s akademickým vzděláním a ti mluví na základě svých zkušeností. Krom jiných, méně podstatných neřestí, toto velmi ostře odsuzují. Jistěže to vše neplatí plošně, vždy byly a jsou kladné a záporné odchylky...

Můj syn absolvoval osmileté gymnasium. Devítiletka, kterou navštěvoval byla dost problémová a tak byl rád , že tam nemusel pokračovat. Po nějakém roce jsem mluvil s jeho třídní učitelkou z devítiletky. Vzpomínala si na něj a sama nebyla nadšená z existence osmiletých gymnasií. Když z páté třídy odejde pár nejlepších (kteří tu třídu táhnou) a místo nich přibude pár propadlíků, kteří opakují šestou třídu, je mezi pátou a šestou třídou citelný propad v prospěchu a celkové úrovni žáků.